Приветствую всех! Давно не писала на тему маленьких детей,
с этого выпуска возобновляю, так что следите за рассылкой! :)
«О! Как я ненавидела этот проклятый вареный лук!» — написала мне
одна женщина в тренинге Семейная Психогигиена (ПГ).
Выяснилось по ходу работы, что этот триклятый вареный лук
испортил ей жизнь! Она потеряла доверие к жизни и радость.
Она потеряла ВКУС к жизни и эта потеря привела ее к депрессии.
Одни из самых жутких моих воспоминаний детства, это творог во рту,
который никак не хочет проглатываться, за что я получаю очередной
подзатыльник, и творог вылетает обратно на тарелку — нормально,
первый закон Ньютона. За первым подзатыльником следует второй, за то,
что творог вылетел изо рта. Потом ор матери и ее попытки протолкнуть
мне эту мельхиоровую ложку с творогом прямо в горло, у меня начинается рвота…
Мне около 4-ех лет…
Потом, уже будучи врачом, я узнаю, что есть такие люди, это генетически предопределено,
у них на творог возникает сухость во рту — слюна не выделяется, все становится еще хуже,
если к этому добавить хлеб. Я оказалась таким «генетическим счастливчиком».
Вам не кажется странным, что у меня были проблемы и в общении с матерью и с едой
(она не усваивалась)? Я НЕ ПЕРЕВАРИВАЛА ни то, ни другое. Мне понадобилась уйма усилий,
чтобы привести свою жизнь в порядок.
Полагаю, что моя мать не желала мне зла, она просто не знала как меня накормить,
и ей БЫЛО СТЫДНО перед соседями за мою худобу. В ее сознании глубоко сидели
два неискоренимых убеждения: главное — дети должны быть накормлены и ходить
в чистом, тогда в глазах общественности она выглядит идеальной матерью,
и никто не посмеет ее ОСУДИТЬ. А общественного осуждения она боялась больше смерти.
Это не только ее проблема, это проблема многих поколений, так и «не переваривших»
в своем сознании пережитые голод, страх, насилие. Мы с младшим сыном, пяти лет,
в гостях у моей знакомой. Женщина в детстве пережила страшный военный голод
и теперь ее «фишка» гостеприимной хозяйки состоит в том, чтобы закормить гостя до смерти!
— Мам, — чуть не плача сообщает сын, — Я больше к этой тете не пойду! Она в меня ложки пихает, насильно!
— Галина Ивановна! Вы меня убьете своей любовью! Ну, ей Богу, в меня не лезет уже!
— И убью! — заявляет добрая тетенька, — Не мешайте мне вас любить!
Ее тон становится властным и угрожающим, а добродушная маска на лице сменяется маской фурии.
А как вам такая сцена: дите выгибается на стуле, всем видом показывая полное
отсутствие желания на нем сидеть, а бабушка в это время:
— Ложечку за папу, ложечку за маму! — И таки умудряется металлической ложкой
пробить оборону крепко сжатого рта. И стоит ребенку открыть рот для возмущенного
крика, как следом отправляется еще ложечка за киску и собачку. Наблюдали такое? Знакомо?
ОН НЕ ЕСТ! — один из самых страшных материнских/бабушкиных страхов.
И ЧТО? — Спрашиваю я вас? Будем детское здоровье по привесу в день определять?
«В других отрядах, что ни день — сто грамм, что ни день — сто грамм, а то и сто пятьдесят!»
(к\ф «Добро пожаловать или посторонним вход запрещен»1964г)
Ну, на самом деле, неужели вы всерьез считаете, что пропустив ужин или
обед, ребенок сразу умрет?! Ну, не ХОЧЕТ он есть! Вот прямо сейчас не хочет!
Ради чего «любящий» родитель так измывается над ребенком, насильно впихивая
в рот часто не просто еду, а ненавистную еду? Любовь проявляет? НЕТ! Он показывает
ВЛАСТЬ: «Не хочешь? Заставлю!». И поскольку эту власть можно легко прикрыть
якобы родительской заботой и беспокойством за любимое чадо, то этот номер
проходит без сучка и задоринки, что в собственных глазах, ч то в глазах общественности.
НА САМОМ ДЕЛЕ ребенок в этой ситуации никого не волнует. Волнует только
собственная значимость: «Ах! Не хочешь?! Ах не будешь! Ну и ВООБЩЕ кормить
не буду! Ходи голодный!» Ну это из серии «хочу казню, хочу помилую!»,
«Не будешь меня слушаться, я обреку тебя на страдания! На голодную смерть!».
Угрозы, шантаж, насилие — «лучший способ воспитания»…
Дети легко переносят голод, как это ни покажется странным, гораздо легче, чем взрослые.
Ребенок, когда заигрался, чем-то страстно увлечен, про еду и не вспомнит. Это взрослый
почувствует себя плохо: у него системы метаболизма хуже работают, а уж если с поджелудочной
железой проблемы и уровнем сахара в крови, то во время не поел — голодный обморок!
У детей не так (если разумеется у них нет диабета или прямо сейчас он не заболевает
и у него не растет температура). Для формирования здоровых пищевых стереотипов,
ребенка надо приучать есть не по расписанию (он не трамвай), а когда он голоден!
И если сейчас он не хочет есть, то РАНО ИЛИ ПОЗДНО проголодается настолько,
что черному хлебу с солью будет рад. И пусть ест столько, сколько ему надо для утоления
ЧУВСТВА голода, ни больше ни меньше. И если на тарелке остается еда, ну и пусть!
Отдайте бездомным животным, если выбросить рука не поднимается. Ведь каждая ложка,
запиханная в ребенка насильно, с целью оставить «чистую тарелку», может стать
программой на смерть. УМРИ — но ДОЛЖЕН ВСЕ СЪЕСТЬ! Он ест и… умирает.
Реально умирает от нарушения метаболизма, от развивающихся болезней ЖКТ,
от нервной анорексии. Не от голода, которого так боятся родители, а от нежелания
жить в этом насилии. Вам кажется смешно, а для ребенка, ненавидящего вареный лук,
легче умереть, чем съесть эту склизкую гадость, и он ПРИНИМАЕТ ВНУТРЕННЕЕ
НЕОСОЗНАВАЕМОЕ РЕШЕНИЕ — умереть. А родители не могут понять, почему ребенок
все время попадает в какие-то травматичные ситуации, тяжело болеет.
Если ребенок реально худеет, тает на глазах, то насильным питанием
вы не решите проблем. Обратитесь к врачу! Не шарьтесь по интернету,
не ищите бесплатных советов у добрых людей. Обратитесь к врачу в зоне
телесной досягаемости: спектр заболеваний, при которых теряется аппетит,
настолько широк, что разобраться под силу только хорошему врачу в зоне
телесной досягаемости. Понадобятся обследования — не отказывайтесь.
Но, как говорится, знаешь где падать — соломку стели! Лучше не доводить свою семью
до тяжелых проблем, а изначально строить отношения с ребенком на основе уважения,
а не жажды власти и самоутверждения за его счет. Вроде просто и банально, но всех
в тренинге Основы Деятельного Воспитания (ОДВ) ждут свои инсайты.
Этот тренинг, пожалуй, даже труднее тренинга Семейной Психогигиены (ПГ):
во второй части ПГ народ знакомится с программами на жизнь переданными
им родителями по большей части, как история с вареным луком в начале этого выпуска.
Признать, что кто-то ДРУГОЙ (родитель) во всем виноват, довольно просто; признать,
что я до сих пор веду себя как дитя, перекладывая ответственность за свою жизнь на родителей,
труднее. А вот признать свою вину перед собственными детьми очень тяжело, и полтренинга
участники пытаются саботировать свои проблемы, но зато потом бывает прорыв:
*****
«Сижу вся такая теперь умная после ваших вебинаров, если мне кто-то на детей/мужей жалуется…)) Знаю, как себя вести. Анастсия. Ф. Германия.»
****
«По прошествии половины тренинга могу сказать, что для меня становится понятным на чем делать акцент в общении с ребенком (рассуждения, задавания вопросов по его интересам, развитие в соответствии с его склонностями), какие навыки мне нужно тренировать, чтобы быть другом ребенку (раппорт, задавание вопросов). Многие моменты для меня проясняются (как момент взаимодействия с компьютером, например) и становится понятным суть роли родителя. Ранее роль родителя была для меня не всегда решаемой, так как я не знала в некоторых моментах как себя вести. Сейчас этот момент для меня более понятный и теперь дело за мной — взять и применять то, что дано в тренинге. Ирина П.»
****
«На данный момент, когда прошла уже половина тренинга, однозначно могу сказать, что пересмотрела свои отношения с детьми. И даже со своими родителями – мы же для них тоже дети. У меня были практически все косяки, которые озвучивались. И реакция детей всегда была лишь ответом на мои неверные действия. Все навыки, которые уже применяю, однозначно работают. В тренинге обеспечена возможность тренировки навыков, нужных для эффективного и благополучного воспитания детей и себя. Что ни вебинар, то инсайты! Многое слышала ранее, но обрывками и как бы не про меня. Здесь же собрано всё в такую систему, которая реально работает. И учат нас здесь тоже смотреть на каждый момент жизни в системе ценностей, осмысленно, осознанно. Понимать, к чему приведут наши действия или бездействия. Меняется качество жизни. Жизни всей семьи! Анна Я».
*****
Это отклики участников третьего набора тренинга «Основы Деятельного Воспитания».
Они уже скоро заканчивают тренинг, и мы ОБЪЯВЛЯЕМ ЧЕТВЁРТЫЙ НАБОР,
который стартует в сентябре! Занятия групповые — набирается группа и проводится
тренинг, СЕМЕРО ОДНОГО НЕ ЖДУТ!
Тренинг обучает родителей основам осознанного разумного воспитания детей,
и особому подходу в обучении, который необходим для раскрытия талантов ребенка,
их реализации, успеха в будущем, а также налаживания и поддержания отношений
между родителями и детьми на протяжении этапов взросления и всей жизни.
Тренинг особенно подойдет родителям, которые практикуют альтернативное
домашнее обучение детей.
Чем раньше вы примите решение об участии, тем дешевле вам обойдется входной билет.
Помните также о том, что количество мест в группу ограничено! Подробности о тренинге
для родителей по воспитанию детей и вход в тренинг ЗДЕСЬ
ПС. Не ест ребенок? Начните с себя! *)
Чтобы не пропускать следующие выпуски, подписывайтесь
на рассылку нашего проекта: https://navyki-pokoleniy.ru/vospitanie_obrazovanie/
и получайте ценные обучающие подарки!
А также присоединяйтесь к нам в социальных сетях:
Вконтакте: https://vk.com/osnovi_obrazovaniya
Facebook: https://www.facebook.com/navikypokoleniy
Youtube: https://www.youtube.com/c/ОсновыДеятельногоОбразования
Instagram: https://www.instagram.com/navyki_pokoleniy
Увидимся в следующих выпусках!